SU ORIGEN:

 

Durante el XIX Congreso Argentino de la Ciencia del Suelo, realizado en la ciudad de Paraná, Argentina, en junio del año 2004, se llevó a cabo una Mesa Redonda sobre Educación y Sustentabilidad, con una masiva concurrencia de público, y en la cual se realizaron cuatro presentaciones,  al fin de las cuales se generó un intenso debate.

La M. en C. Laura Bertha Reyes-Sánchez alertó acerca de la importancia para los países Latinoamericanos de la conservación del suelo (y otros  recursos no renovables e indispensables en la producción de alimentos), por lo que es fundamental  la conformación de proyectos educativos que nos permitan conocer el suelo para lograr, tanto un mayor conocimiento científico, como para cristalizar oportunidades presentes y futuras para promover procesos de desarrollo económico y social, nacionales y Latinoamericanos, basados en su conservación y utilización sustentable. La  propuesta fue la conformación de un modelo educativo para la enseñanza de la Ciencia del Suelo en particular: “Así son los suelos de mi Nación”,  un Proyecto de la Fundación UNAM, de “Iniciación Temprana a la Docencia e Investigación”, registrado como proyecto Institucional de la Universidad Nacional Autónoma de México.

La Mesa de Educación y Sustentabilidad, integrada por la M. en C. Laura Bertha Reyes-Sánchez,  el Lic. César Valentinuz, la  Lic. Cristina Plencovich , el Ing. Agr. Santiago Sarandón , y la Ing. Agr. Lidia Giuffré como moderadora, preparó en forma conjunta una declaración que se anexa y que fue suscrita por integrantes del público.

 

declaracion de paraná

 

En ocasión del XIX Congreso Argentino de la Ciencia del Suelo, la Mesa de “Educación y Sustentabilidad”, profundamente preocupada por el estado actual de nuestros recursos naturales; especialmente el edafológico, y conscientes de la necesidad de contar en el futuro con suelos sanos y fértiles que nos permitan obtener los alimentos necesarios en calidad y cantidad,  a través del desarrollo de un agricultura sostenible en el tiempo, hace un llamado a la comunidad edafológica nacional a asumir un papel de liderazgo en la conformación de un frente común que asuma un papel preponderante en la educación y enseñanza de la Ciencia del Suelo en la Argentina, con objeto de desarrollar en su Sociedad y con ella, un proceso de educación, concientización y compromiso ciudadano, basado en principios éticos,  para su preservación y usufructo racional siempre en equilibrio con la naturaleza.

 

Los invitamos a unirse a este esfuerzo educativo común y conformar una Red Argentina de Educación y Enseñanza de la Ciencia del Suelo, que sume esfuerzos individuales y enriquezca acciones comunes, con el fin de lograr la sustentabilidad y sostenibilidad de los ecosistemas a nivel planetario.

 

convocatoria DE LA AACS

 

En reunión de la Comisión Directiva de la Asociación Argentina de la Ciencia del Suelo, se aprobó su constitución y se efectuó la siguiente convocatoria:

 

la Asociación argentina de la ciencia del suelo (AACS), tiene el agrado de invitar a participar a todos los Socios, Profesionales, Educadores y Estudiantes del área y disciplinas afines, interesados en la conformación de la Red Argentina de Educación y Enseñanza de la Ciencia del Suelo, a integrarse en ella y sumar esfuerzos en la consecución de una educación que nos permita preservar el recurso Suelo a través del mejoramiento de la calidad del mismo e inclusión de la temática desde la infancia; generando en los niños y acrecentando en los jóvenes, una cultura y una conciencia crítica de conservación y mejoramiento del Suelo como elemento indispensable para la realización de los ciclos biogeoquímico, de producción y económico administrativo en un contexto ecológico.

Las noticias se darán a conocer también en  www.suelos.org.ar  

Las funciones de  coordinadora de la Red Argentina son cumplidas por la Ing. Agr. Lidia Giuffré (giuffre@agro.uba.ar).

 

RED LATINOAMERICANA DE EDUCACION Y ENSEÑANZA DE LA CIENCIA

 

La Red Argentina cuenta con 52 participantes en la Red Latinoamericana de Educación y Enseñanza de la Ciencia del Suelo, constituida en ocasión del XVI Congreso Latinoamericano de la Ciencia del Suelo, realizado en Cartagena de Indias, Colombia, en respuesta a la iniciativa presentada por la Sociedad Mexicana de la Ciencia del Suelo, con sus correspondientes de Cuba, Chile y Argentina.